FOS 13

„Stadt – Land, 

Tradition - Moderne,

Spannung – Langeweile, 

Aufbruch – Stagnation, 

Aufstieg – Untergang, 

Verschwendung – Ressourcenschonung,

Bedrohung – Schutz, 

Armut – Reichtum 

…“ 

Diese Reihe ließe sich noch schier endlos fortsetzen, was die Breite des Themenbereichs von Anfang an verdeutlicht. Die genannten und viele weitere Gegensatzpaare lassen sich auf wirtschafts- und naturwissenschaftlich-orientierte ebenso wie auf ethische, politische, literarische, kulturelle und gesellschaftskritische Themengebiete anwenden. 

Es wird also in diesem Seminar darum gehen, sich mit Gegensätzen auseinanderzusetzen, diese zu analysieren, zu verstehen und Erklärungen für eben diese zu finden. Die Analysen basieren auf einer theoretischen Auseinandersetzung mit dem Thema und können durch praktische Anwendungen in Form von Umfragen, eigenen Versuchen oder Projekten erweitert, getestet und hinterfragt werden. 

Im Rahmen des Seminars widmen wir uns dem wichtigen und aktuellen Thema der nachhaltigen Entwicklung und des Umweltschutzes. Ziel dieses Seminars ist es, Schülerinnen und Schüler aus verschiedenen Fachrichtungen auf die Probleme unserer Zeit hinzuweisen und für die Gegebenheiten im 21. Jahrhundert zu sensibilisieren. Es wird ihnen die Möglichkeit gegeben, individuelle Seminarthemen zu entwickeln, die sich mit den Herausforderungen und Chancen einer nachhaltigen Zukunft beschäftigen.

Mögliche Themenbereiche:

1. Biodiversität
   • Die Artenvielfalt ist ein entscheidender Faktor für die Stabilität unserer Ökosysteme. In diesem Seminar werden wir untersuchen, wie Biodiversität gefördert und erhalten werden kann. Mögliche Seminarthemen sind der Schutz bedrohter Arten, die Bedeutung von Biotopen oder die Rolle von Urban Gardening.
2. Umweltschutz
   • Umweltschutz umfasst Maßnahmen, die darauf abzielen, die natürlichen Lebensräume zu bewahren und die Umweltverschmutzung zu reduzieren. Hier können individuelle Themen wie die Analyse von Recycling-Systemen, die Bedeutung erneuerbarer Energien oder die Auswirkungen von Plastikmüll behandelt werden.
3. Individuelles Konsumverhalten
   • Unser Konsumverhalten hat direkte Auswirkungen auf die Umwelt. In diesem Bereich können Schülerinnen und Schüler untersuchen, wie bewusster Konsum und nachhaltige Produkte die Umweltbelastung reduzieren können. Themen wie Slow Fashion, Zero Waste oder die Analyse von CO2-Fußabdrücken bieten spannende Ansätze.
4. Erneuerbare Energien
   • Der Übergang zu erneuerbaren Energien ist ein zentraler Aspekt der nachhaltigen Entwicklung. Mögliche Seminarthemen sind die Funktionsweise von Solar- und Windenergie und deren Bedeutung der Energiewende oder die Herausforderungen der Energieeffizienz.
5. Nachhaltige Landwirtschaft
   • Die Landwirtschaft spielt eine entscheidende Rolle für die Umwelt und die Ernährungssicherheit. Schülerinnen und Schüler können sich mit Themen wie ökologischer Anbau, Permakultur oder der Rolle von regionalen Produkten auseinandersetzen.
6. Klimawandel
   • Der Klimawandel ist eine der größten Herausforderungen unserer Zeit. In diesem Bereich können Schülerinnen und Schüler die Ursachen und Folgen des Klimawandels analysieren sowie Maßnahmen zur Minderung der Erderwärmung und Anpassungsstrategien entwickeln.
7. Umweltbildung und -bewusstsein
   • Bildung ist der Schlüssel zur Förderung eines umweltbewussten Handelns. Mögliche Themen sind die Entwicklung von Bildungsprojekten, die Rolle von sozialen Medien in der Umweltbildung oder die Gestaltung von Workshops zur Sensibilisierung.
8. Nachhaltige Wirtschaft
   • Die Integration von Nachhaltigkeit in wirtschaftliche Praktiken ist entscheidend für die Zukunft. Schülerinnen und Schüler können untersuchen, wie Unternehmen umweltfreundliche Geschäftsmodelle entwickeln, die Prinzipien der Kreislaufwirtschaft anwenden oder soziale Verantwortung übernehmen. Themen wie nachhaltige Lieferketten, die Rolle von Green Start-ups oder die Auswirkungen von Corporate Social Responsibility (CSR) auf die Umwelt bieten spannende Ansätze zur Diskussion.

Das Seminar bietet Raum für kreative Projekte, Diskussionen, Exkursionen und praxisnahe Ansätze. Schülerinnen und Schüler sind eingeladen, ihre eigenen Ideen und Perspektiven einzubringen und gemeinsam an Lösungen für eine nachhaltige Zukunft zu arbeiten.